„Sport und Bewegung sind wesentliche Bestandteile zur Förderung einer gesunden Entwicklung von Kindern. Durch sportliche Aktivitäten werden wichtige motorische Fähigkeiten gefördert und die körperliche Gesundheit gestärkt. Weiterhin können Kinder durch Sport Disziplin, Ausdauer und Zielstrebigkeit lernen. Eigenschaften, die in vielen Bereichen des Lebens und insbesondere bei der Feuerwehr von großer Bedeutung sind.“ So schildern es die Zuständigen der Kinderfeuerwehr Deusen in ihrem Projektbericht und beschreiben so gleich einen großen Bestandteil des Programms für die kleinen Feuerwehrleute: Die Kinder werden kindgerecht an Themen wie Brandschutzerziehung sowie Gefahrenabwehr herangeführt. Neben diesen „Feuerwehrthemen“ beschäftigt sich die Kindergruppe „mit Gesundheit, Sport, Bewegung sowie der Entwicklung von Sozialkompetenzen.“ (Auszug aus dem Förderantrag) „Durch die regelmäßige Teilnahme an sportlichen Übungen und Teamspielen entwickeln die Kinder wichtige soziale Kompetenzen wie Teamgeist, Fairness und Verantwortungsbewusstsein. Diese Werte sind nicht im Sport, sondern auch im Alltag der Kinder unverzichtbar.“ (Auszug aus dem Projektbericht)

Die spielerische Förderung von Freude an Bewegung und Fitness ist bei der Kinderfeuerwehr Deusen also zentral und findet ihren jährlichen Höhepunkt in der Kinderfeuerwehrprüfung, die „Kinderflamme“. Hierbei müssen die Kinder Feuerwehrwissen und soziale Aktivitäten (gemeinsames Basteln etc.) nachweisen. Außerdem werden die Kinder in den Disziplinen Laufen und Schwimmen geprüft. Als Orientierung gelten die Regularien der deutschen Sportabzeichen.

Auf diese Prüfung werden die Kinder gut vorbereitet: Neben Bewegungsspielen während der Gruppenstunden und eigens hierfür aufgebauten Parkouren auf dem Feuerwehrgelände findet zusätzlich regelmäßig ein Sporttraining im Fredenbaumpark statt.

Zur Stärkung des Gemeinschaftsgefühls wünschte sich das Team der Kinderfeuerwehr Deusen einheitliche Sportbekleidung für die kleinen Feuerwehrleute. Insbesondere da nicht alle Kinder über geeignete Trainingskleidung verfügen und sich auch nicht alle Familien eine entsprechende Ausstattung ihres Kindes leisten können, war die Idee, dass die Bereitstellung einheitlicher Trikots hier auch Mobbing verhindern und generell einer Benachteiligung entgegenwirken könnte.

Aus diesem Grund wendeten sich die Zuständigen an die ProFiliis-Stiftung und beantragten finanzielle Unterstützung bei der Anschaffung von 35 Kinder-Trikots in verschiedenen Größen sowie 20 Trikots für die Betreuer:innen und eine große Tasche zum Transport der Trikots. Geplant war, dass die Trikots jeweils zu Beginn des Trainings an die Kinder ausgegeben und nach dem Training in der Feuerwache in Dortmund-Deusen gewaschen werden. ProFiliis unterstützte die Kinderfeuerwehr Dortmund-Deusen mit rund 1.300 Euro.

Nach einiger Zeit, die die einheitlichen Trikots nun im Einsatz sind, haben die Verantwortlichen Bilanz gezogen:

„Wir konnten feststellen, dass gleiche Trikots das Gefühl von Zusammenhalt und Gleichwertigkeit vermitteln – unabhängig von der individuellen Leistungsfähigkeit oder dem gesellschaftlichen Hintergrund der Kinder. Dies fördert nicht nur das Selbstbewusstsein, sondern auch ihre Bereitschaft im Team zu arbeiten, sich gegenseitig zu unterstützen und Vorurteile abzubauen. […]

Die Anschaffung der Trikots war aus unserer Sicht ein voller Erfolg. Bei sportlichen Veranstaltungen und Übungen der Kinderfeuerwehr konnten wir beobachten, wie die Kinder mit noch mehr Begeisterung und Einsatz dabei waren. Die Resonanz bei den Kindern, ihren Eltern sowie der gesamten Feuerwehr-Kamerad*innen in Dortmund-Deusen war durchweg positiv. Zusätzlich konnten wir durch die Förderung von Bewegung und Sport eine gesteigerte körperliche Aktivität der Kinder feststellen. Gerne bewegen sich die Kinder nun vor Beginn jeder Gruppenstunde von alleine mit kleinen Bewegungsspielen und wir nehmen vermehrt die Ankunft der Kinder mit Fahrrädern und Tretrollern oder zu Fuß wahr.

Durch das einheitliche Auftreten und die gesteigerte körperliche Aktivität konnten wir die Kinder in ihrer Entwicklung fördern und ihnen wichtige Werte wie Teamarbeit und Verantwortungsbewusstsein näherbringen. Wir freuen uns, diese wichtigen Werte und Fähigkeiten an die Feuerwehrmänner und Feuerwehrfrauen von übermorgen weitergeben zu können.“

In der Kinderfeuerwehr Dortmund-Deusen sind derzeit ca. 15 Kinder im Alter zwischen sechs und zwölf Jahren aktiv. Das Team der ProFiliis-Stiftung freut sich über die tolle Rückmeldung bezüglich der einheitlichen Trikots und wünscht den kleinen Feuerwehrleuten weiterhin viel Freude beim Training als Team und viel Erfolg beim Erwerb der „Kinderflamme“.

sh

25 Jahre Albert-Einstein-Realschule – das ist ein Grund zum Feiern! Um dieses Jubiläum auch für die Schüler:innen unvergesslich zu gestalten, hat sich das Team der Albert-Einstein-Realschule etwas ganz Besonderes überlegt und in der Woche vom 23.09. bis 26.09.2024 eine Projektwoche in Kooperation mit der Rapschool NRW veranstaltet.

Das übergeordnete Thema der Projektwoche war das multikulturelle und diverse Miteinander der Schüler:innen in der Schule und ihrem Stadtteil (Dortmund-Scharnhorst). Konkret wurden folgende Ziele verfolgt:

• sozialen Zusammenhalt stärken
• Impulse zur zukünftigen Freizeitgestaltung setzen
• Lebenswelten der Schüler:innen künstlerisch-kulturell spiegeln (durch eigenständig produzierte Texte, Bilder und schauspielerische Szenen)
• Identifikation der Kinder und Jugendlichen mit der Schule stärken (Maßnahmen: Komponieren einer Schulhymne, Erstellen eines Schulfilms, Gestaltung von Freiflächen im Schulgebäude)

Die Dozent:innen der Rapschool NRW haben hierzu verschiedene Workshops in den Bereichen Streetdance, Graffiti, Comic- und Mangazeichnen sowie Song- und Musikvideoproduktion angeboten. Die 485 Schüler:innen im Alter von 10 bis 17 Jahren konnten jahrgangsübergreifend je nach Interesse und Vorliebe einen Workshop auswählen. Um allen Kindern und Jugendlichen gerecht zu werden und auch den 22 Schüler:innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Bereichen Lernen, soziale emotionale Entwicklung sowie Hören und Kommunikation adäquat begegnen zu können, mussten die Rapschool NRW ein vielfältiges Angebot bereitstellen und mit entsprechend vielen Dozent:innen vor Ort aktiv sein.

Die Gesamtkosten der Projektwoche waren daher nicht unerheblich und konnten nicht allein aus den Mitteln der Schule bzw. des Fördervereins bestritten werden. Der Förderverein der Albert-Einstein-Realschule hat sich daher an ProFiliis gewendet und eine anteilige Kostenübernahme beantragt. Die Stiftung hat mit 6.300,- Euro die Mittel für einen Workshop zur Songproduktion und zur Produktion des passenden Musikvideos sowie für die Fahrtkosten der Dozent:innen bereitgestellt.

Der Workshop beinhaltete unter anderem die folgenden Bausteine:

• Einführung in die Geschichte von Hip-Hop und Rap
• „Technisches“ wie Erklärungen bzgl. Reimtechnik, Vokabular, Atemtechnik etc.
• Textwerkstatt
• Fusion der eigenen Texte mit Hip-Hop- bzw. Rap-Beats
• Aufnahmen im mobilen Tonstudio 

Zur Musikvideoproduktion wurde gemeinschaftlich eine Rahmengeschichte für das Video entwickelt, die Schüler:innen erhielten Tipps bzgl. des Schauspiels, es wurde ein Drehbuch geschrieben und abschließend gemeinsam das Video gedreht.

„Bei der Song- und Musikvideoproduktion standen Reimtechnik und Rap-Poesie auf dem Programm. Für die Schüler*innen war es besonders aufregend, die eigene Stimme zum ersten Mal über ein Mikrophon zu hören. Ziel war die Erstellung eines Schulsongs: Eigene Reime und die Auswahl der Beats stammen komplett von den Jugendlichen und werden demnächst auf CD erhältlich sein. In diesem Workshop drehten die Jugendlichen auch ein Musikvideo über die Schule.“ (Projektbericht der Albert-Schweitzer-Realschule)

Im Rahmen der Jubiläumsfeier anlässlich des 25-jährigen Bestehens der Albert-Einstein-Realschule präsentierten die Schüler:innen am Abschlusstag der Projektwoche die Ergebnisse der vergangenen Tage ihren Eltern und anderen Gästen der Feier.

Im Anschluss an die Projektwoche führte das Team der Albert-Einstein-Realschule eine Evaluation mit positivem Resümee durch: „[M]ehr als die Hälfte der Kinder und Jugendlichen [gab] an, dass sie neben dem Erlernen neuer kreativer Techniken, besonders die Zusammenarbeit in den altersgemischten Gruppen genossen hätten. Außerdem wurde häufig genannt, dass durch Teamwork viel erreicht worden sei und es sich gelohnt habe, den Mut zu haben, neue Dinge auszuprobieren. Fast alle Teilnehmer*innen wünschen sich eine Wiederholung. Insgesamt hat das Projekt bei allen Beteiligten der Schulgemeinschaft zu einer größeren Identifikation mit der Schule geführt.“

sh

Dass die Einhaltung der Grund- und Menschenrechte im Allgemeinen immens wichtig ist, dürfte für uns alle eine Selbstverständlichkeit sein. Von besonderer Bedeutung ist der Schutz der Grundrechte mit Blick auf Menschen mit Behinderungen. Diese werden häufig gesellschaftlich – zum Teil systematisch – in ihren Rechten eingeschränkt und/oder sind nicht in der Lage, selber für den Schutz ihrer Rechte einzustehen. Insbesondere Personen, die intellektuell beeinträchtigt sind, wissen zum Teil gar nicht, was die Grund- und Menschenrechte ausmacht. Zwar existieren bereits vielfältige Informationsmaterialien – auch in verschiedener Form (Text, Musik, bildnerische Kunst) – jedoch werden Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung bei der Erstellung der meisten Informationsmittel nur selten mitgedacht.

An dieser Stelle setzen die Zuständigen des Fachgebietes Rehabilitation und Pädagogik der Fakultät für Rehabilitationswissenschaften an der TU Dortmund an und haben in Kooperation mit dem Landespolizeiorchester NRW (LPO) ein Projekt geplant, das sich genau an diese Zielgruppe richtet: Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung. Über einen musikalischen Ansatz soll ihnen die Bedeutung der Grund- und Menschenrechte vermittelt werden.

Der Leiter des Landespolizeiorchesters NRW Scott Lawton hat zu diesem Zweck ein „Motto-Lied“ komponiert, das vom LPO bei Mitmach-Konzerten an mehreren Förderschulen für geistige Entwicklung im Dortmunder Stadtgebiet für die Schüler:innen aufgeführt wurde. In dem Lied wird die Diversität von Menschen betont und positiv bewertet. Es wird herausgestellt, dass alle Menschen - egal wie unterschiedlich sie sind - gleich viel wert sind. Für alle gelten die gleichen Grundrechte.

Ich bin nicht wie Du, Du bist nicht wie ich, wir sind sehr verschieden.

Ich bin nicht wie Du, Du bist nicht wie ich, jeder von uns ist wichtig.“

Gemeinsam mit den Schüler:innen wurden Bewegungen erarbeitet, die zum Liedtext passen, sodass die Kinder und Jugendlichen aktiv an den Konzerten mitwirken konnten.

„Ich bin meistens laut, Du bist meistens leise, 

ich bin langsam, Du bist schnell, 

ich bin eher klein, Du bist schon groß, 

das ist einfach toll.

Zusätzlich wurde nun ein professionelles Musikvideo zum Motto-Lied produziert. In diesem Video wirken neben dem LPO und einer Sängerin auch Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit verschiedenen Behinderungen mit. Auch Kinder und Erwachsene mit (direkter oder indirekter) Migrationserfahrung werden abgebildet und gehört. Einige Liedzeilen wurden nicht von der Sängerin, sondern von den anderen Akteur:innen des Videos gesungen bzw. eingesprochen. Im gesamten Video wird die Diversität der Menschen abgebildet und die unterschiedlichen Kompetenzen werden hervorgehoben. Das Ende des Videos bildet eine Botschaft von NRWs Innenminister Herbert Reul. Er betont, dass alle Menschen gleich viel wert sind und die Grundrechte für alle in Deutschland lebenden Menschen gelten. Er hebt hervor, dass er in seiner Rolle als Innenminister für die Gleichbehandlung aller zuständig ist und dass allen der Schutz durch die Polizei zusteht.

Dieses Musikvideo kann nun kostenlos Förderschulen und Einrichtungen für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung in Nordrhein-Westfalen zur Verfügung gestellt werden. Ergänzt wird es mit Hinweisen, wie das Video zur Erarbeitung von Themen wie Diversität und Grundrechten genutzt werden kann.

Um Geld für die Produktionskosten des Musikvideos zu sammeln, hat das Landespolizeiorchester ein Benefizkonzert veranstaltet und konnte so knapp 1.000,- Euro aufbringen. Die restlichen Kosten für die Videoproduktion hat die ProFiliis-Stiftung übernommen und Mittel in Höhe von rund 4.500 Euro bereitgestellt.

sh

Das Heinrich-Heine-Gymnasium in Dormtund-Nette wird von 900 Schüler:innen besucht, die hier gemeinsam lernen und einen großen Teil ihres Tages auf dem Schulgelände verbringen. Ein besonders beliebter Ort, um sich in den Pausen oder Freistunden auszuruhen, ist ein kleines Wäldchen auf dem Schulhof. Bisher gab es dort jedoch keine Sitzmöglichkeiten für ein paar entspannte Minuten.

Das hat sich jetzt geändert!

Seit einigen Wochen ist in dem Wäldchen eine „ökologische Bank“ zu finden. Hierbei handelt es sich um ein Metallgestell mit Holz-Sitzfläche, in das ein Baumstamm integriert wurde und weitere Äste und Baumgrün so angeordnet werden können, dass nicht nur eine Sitzmöglichkeit, sondern gleichzeitig auch ein Lebensraum für Insekten, Pilze, Flechten und Moose entsteht.

Der Baumstamm wurde der Schule kostenlos von einer ansässigen Garten- und Landschaftsbaufirma zur Verfügung gestellt. Die Sitzbank wurde nachhaltig und klimaneutral in Norwegen produziert. Die ProFiliis-Stiftung hat die Produktions- und Frachtkosten in Hohe von insgesamt 2.350,- Euro übernommen.

Durch die ökologische Bank wurde das kleine Waldstück auf dem Schulhof aufgewertet und zu einem noch attraktiveren Aufenthalts- und Rückzugsort für die Schüler:innen des HHGs – und hoffentlich auch für die heimische Tier- und Pflanzenwelt.

sh

Senegal ist ein Staat im Westen Afrikas und gilt mit Blick auf die politische und wirtschaftliche Situation im Vergleich zu vielen anderen afrikanischen Ländern als stabil. Dennoch gibt es eine sehr präsente Herausforderung für das Land: „Über 30.000 Kinder betteln allein auf den Straßen von Senegals Hauptstadt Dakar.“ (Deutschlandfunk) 

Karte original: Wikipedia

Hinter dieser Zahl steht ein gefährliches System: Viele Familien aus ärmeren ländlichen Regionen können es sich nicht leisten, ihre Kinder an öffentliche, kostenpflichtige Schulen zu schicken. Aus diesem Grund und wegen der langen Tradition dieser Einrichtungen im Land wählen sie stattdessen Koranschulen für die Ausbildung ihrer Kinder. Leider verfolgen nicht alle dieser Schulen ernsthaft das Ziel, die ihnen anvertrauten Kinder angemessen zu versorgen, zu betreuen und zu unterrichten. Stattdessen werden die Kinder nicht selten vernachlässigt, zum Betteln geschickt und ausgebeutet. Ein Mitarbeiter vom Kinderhilfswerk UNICEF fasst zusammen: „Viele Koranschulen sind nicht in der Lage, den Kindern eine anständige Erziehung zu bieten, geschweige denn eine Schulbildung. Es gibt einfach zu viele Koranlehrer, die selbst keine Ausbildung haben. Die sogar von Stadt zu Stadt ziehen und Kinder zum Betteln schicken, um dieses Geld dann selbst einzukassieren.“ (Deutschlandfunk) Einige Kinder berichteten von regelrechter Folter in den Schulen, andere sollten für die Terrororganisation Boko Haram rekrutiert werden. Wegen dieser katastrophalen Bedingungen fliehen viele Kinder aus den Koranschulen und werden so zu Straßenkindern. 

Um den Straßenkindern in Senegal eine positive Perspektive bieten zu können, wurde im Jahr 2002 der Verein Perspective Senegal von Familie Schott gegründet, die selbst für sechs Jahre in Senegal lebte und so die besonderen Herausforderungen vor Ort gut kennengelernt hat. Inzwischen lebt Familie Schott wieder in Deutschland, vor Ort besteht aber ein Team aus einheimischen Mitarbeitenden, das die Vereinsarbeit in Senegal organisiert.

Ein Bestandteil der Vereinsarbeit ist das Betreiben eines Wohn- und Ausbildungszentrums für ehemalige Straßenkinder bzw. Koranschüler:innen in Deni Biram Ndao. Hier können die Kinder wohnen, werden betreut und besuchen eine Schule, an der sie in verschiedenen Bereichen eine Ausbildung machen können. Es war geplant, hier in Kooperation mit ProFillis eine Ausbildung im Näh-Handwerk zu ermöglichen. Die Stiftung hatte finanzielle Mittel zur Anschaffung der benötigten Ausstattung zugesagt. Leider konnten diese Pläne bisher nicht realisiert werden, da die bereits angestellte Ausbilderin das Ausbildungszentrum auf Grund eines anderen Angebotes schon wieder verlassen hat und kein Ersatz gefunden werden konnte.

Eine andere Einrichtung des Vereins Perspective Senegal ist eine sechsstufige Grundschule in der Stadt Ziguinchor. Viele der Kinder hier leben in ärmlichen Verhältnissen und können sich die Schulgebühren an einer öffentlichen Schule nicht leisten. Um eine Alternative zu den Koranschulen anzubieten und den Kindern eine adäquate Bildung zu ermöglichen, wurde seit 2013 von Perspective Senegal eine Schule geplant, gebaut und wird seit 2015 betrieben. Aktuell besuchen 225 Mädchen und Jungen im Alter von sechs bis zwölf Jahren die Schule.

Karte original: Wikipedia

Um die Schüler:innen in einer immer digitaler werdenden Welt angemessen ausbilden zu können, findet an der Schule Informatikunterricht statt. Bisher standen hierzu allerdings nur zwei veraltete Computer zur Verfügung. Nun wurden 15 neue, moderne Laptops angeschafft, an denen die Schüler:innen im Rahmen des Informatikunterrichts unterrichtet werden können. Je nach Klassengröße arbeiten zwei bis drei Schüler:innen gemeinsam an einem Laptop. Fünf weitere Laptops wurden außerdem den Lehrkräften für eine Unterrichtsvorbereitung mit modernen Mitteln sowie eine abwechslungsreichere Unterrichtsgestaltung zur Verfügung gestellt. Zudem wurde ein großer Bildschirm (65 Zoll) angeschafft, auf dem die Schüler:innen dem Unterrichtsgeschehen bestens folgen können.

Für 20 Laptops mit Zubehör wie Kabel, PC-Mäuse und USB-Sticks sowie den Bildschirm sind Kosten in Höhe von 6.330,- Euro entstanden. ProFiliis hat die benötigten Mittel Perspective Senegal gerne bereitgestellt. Außerdem besteht das Angebot der Stiftung, weitere Laptops anzuschaffen, damit die Schüler:innen maximal zu zweit an einem Gerät arbeiten können.

Das ProFiliis-Team freut sich, die Bildungssituation der Kinder in Senegal gemeinsam mit dem Projektpartner verbessern zu können und hofft, mit der Förderung der Ausbeutung von Kindern entgegenwirken zu können.

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Wenn im Moselbachpark in Waltrop Schalmei und Laute erklingen, die Holzschwerter mit dumpfem Knall gekreuzt werden und der Schmiedehammer geräuschvoll auf Eisen trifft, dann ist es wieder so weit: Der Verein „Mengeder Mittelalterlich Gaudium e. V.“ lädt junge und alte Mittelalterfreunde zum gemeinsamen Schwelgen in der Vergangenheit ein. In diesem Jahr war dies vom 30. Mai bis zum 02. Juni wieder der Fall: Mittelalterliche Musik sowie Speisen und Getränke, Handwerkskunst und Gauklerei wie in längst vergangenen Zeiten sowie der Handel mit mittelalterlich anmutenden Waren versprachen vier Tage voller faszinierender und fröhlicher Mittelalter-Stimmung.

Auch für die kleinen Gäste hielt das Mengeder Gaudium wie immer ein tolles Programm bereit. Die Verantwortlichen berichten:

„Sehr beliebt war der Bettler Jakob. Er erklärte den Kindern, warum er sich unterwürfig den „hohen Herren", Herold und Herzog, zu Füßen warf. Im Mittelalter durfte in einigen Städten und Provinzen ein Bettler nur mit einem gesiegelten Bettelbrief um Gaben betteln.

Unser Gaukler und Narr „Sepp" unterhielt die Kinder mit Spiel und Tanz. Da er selbst recht klein gewachsen ist, kann er sich gut in einer Kinderschar integrieren und wird freudig angenommen.

Beim Kinderschmied „Loheson“ hat manch ein Kind zum ersten Mal eine Esse gesehen und seine Fähigkeiten beim Schmieden ausprobieren können.

Das Gemüsepuppen-Theater „Vegetarius“ erfreut besonders die Kleinen mit Geschichten über "Prinzessin Petersilie“ und "König Kohlrabi“, die ganz nebenbei erfahren, wie wertvoll Lebensmittel – besonders Gemüse – für unser Leben sind.

Beim Kinder-Ritter-Turnier und am Armbruststand können die Kinder ihre Geschicklichkeit beweisen.

Eine Ruhepause im Mittelalter-Karussell wird auch immer gern genutzt.

[…]

An vielen Stellen auf dem Markt gab es Mitmachspiele für die Kinder und Märchen- und Geschichten – auch mit historischem Inhalt – wurden in kleinen Gruppen in verschiedenen Lagern vorgetragen und erzählt.“

Damit dieses bunte Kinderprogramm für alle jungen Besucher:innen kostenlos angeboten werden konnte, hat ProFiliis das Mengeder Mittelalterlich Gaudium mit rund 2.500,- Euro unterstützt und freut sich gemeinsam mit den Veranstalter:innen über „viele positive Rückmeldungen von Eltern und Großeltern, die ihre Kinder kaum dazu bewegen konnten, nach Hause zu gehen.“

sh